Giải Câu hỏi trang 38 - Bài 9 - SGK môn Sinh học lớp 12
Dựa vào đâu mà Menđen có thể đi đến kết luận các cặp nhân tố di truyền trong thí nghiệm trên lại phân li độc lập trong quá trình hình thành giao tử?
Lời giải:
Menđen đã tiến hành thí nghiệm lai hai tính trạng như sau:
Pt/c: ♀(♂) Hạt vàng, trơn x ♂(♀) Hạt xanh, nhăn
F1: 100% hạt vàng, trơn.
F1 tự thụ phấn
F2: 315 hạt vàng, trơn: 108 hạt vàng, nhăn: 101 hạt xanh, trơn: 32 hạt xanh, nhăn.
Tỉ lệ này xấp xỉ tỉ lệ 9: 3: 3: 1. Phân tích tỉ lệ phân li của từng tính trạng riêng rẽ như hình dạng hạt và màu hạt, Menđen nhận thấy đều có tỉ lệ xấp xỉ 3 trội: 1 lặn. Và tỉ lệ F2 9: 3: 3: 1 = (3: 1)(3: 1). Do đó Menđen cho rằng các cặp nhân tố di truyền trong thí nghiệm trên phân li độc lập trong quá trình hình thành giao tử. Vì sự biểu hiện của tính trạng này không ảnh hưởng đến sự biểu hiện của tính trạng khác.
Ghi nhớ:
Khi các cặp alen quy định các tính trạng khác nhau thì chúng sẽ phân li độc lập trong quá trình hình thành giao tử.
Sự phân li độc lập của các NST trong quá trình giảm phân và sự tổ hợp ngẫu nhiên của các giao tử trong quá trình thụ tinh là những cơ chế chính tạo nên các biến dị tổ hợp.
Giải các bài tập Bài 9: Quy luật Menđen: Quy luật phân li độc lập khác
Câu hỏi trang 38 - Bài 9 - SGK môn Sinh học lớp 12 Dựa vào đâu mà Menđen...
Câu hỏi trang 40 - Bài 9 - SGK môn Sinh học lớp 12 Giả sử các cặp gen...
Trả lời câu 1 trang 41 - Bài 9 - SGK môn Sinh học lớp 12 Nêu điều kiện nghiệm...
Trả lời câu 2 trang 41 - Bài 9 - SGK môn Sinh học lớp 12 Nêu các điều kiện...
Trả lời câu 3 trang 41 - Bài 9 - SGK môn Sinh học lớp 12 Làm thế nào để biết...
Trả lời câu 4 trang 41 - Bài 9 - SGK môn Sinh học lớp 12 Giải thích tại sao lại...
Trả lời câu 5 trang 41 - Bài 9 - SGK môn Sinh học lớp 12 Hãy chọn phương án...
Mục lục Phần 5: Di truyền học theo chương
Chương 1: Cơ chế di truyền và biến dị
Chương 2: Tính quy luật của hiện tượng di truyền
Chương 3: Di truyền học quần thể
Chương 4: Ứng dụng di truyền học
Chương 5: Di truyền học người
+ Mở rộng xem đầy đủ