Bài tập 5 Skills Listening SGK Tiếng Anh lớp 12 trang 25

5. Work in groups. Read the statements in 4 again. Do you agree or disagree with them? Give examples to support your point of view.

(Làm việc nhóm. Đọc lại các nhận định trong bài tập 4. Bạn đồng ý hay không đồng ý với chúng? Cho ví dụ để hỗ trợ quan điểm của bạn.)

Lời giải:

* Suggested answer (Câu trả lời gợi ý):

- I agree with the statements in exercise 4. (Tôi đồng ý với các nhận định được đưa ra trong bài tập 4.)

- I live in a small village in the Central of Vietnam. In the past, most of people in my village were farmers, fishermen or carpenters. Due to the fact that we often suffer from floods all year round, people in my village are quite poor. Young people no longer want to stay at their home village and live a poor life, so many of them move to big cities or go to Korea or Japan to find good jobs with higher salaries. Only few middle-aged villagers still work in the farms, so we sometimes can't meet our demand for food and we need to buy rice and other agricultural products. I think these things happened in my village and lots of other rural areas in Vietnam due to the process of urbanisation. (Tôi sống ở một ngôi làng nhỏ ở miền Trung của Việt Nam. Trong quá khứ, hầu hết mọi người trong làng tôi đều là nông dân, ngư dân hoặc thợ mộc. Do thực tế là chúng tôi thường phải hứng chịu bão lũ quanh năm nên người dân làng khá nghèo. Thanh niên trẻ trong làng không muốn ở lại làng quê và sống cuộc đời nghèo đói nên nhiều người trong số họ di cư ra các thành phố lớn hoặc sang Hàn, Nhật để tìm kiếm các công việc tốt có mức lương cao hơn. Chỉ một số người dân làng ở độ tuổi trung niên vẫn làm ruộng, nên đôi khi chúng tôi không đáp ứng đủ nhu cầu lương thực của bản thân và phải mua gạo, các sản phẩm nông nghiệp khác từ bên ngoài. Tôi nghĩ những điều này xảy ra ở làng tôi và nhiều vùng nông thôn khác ở Việt nam do quá trình đô thị hóa.)

Bài trước Bài sau

Lớp 12

Phần 3: Skills Unit 2: Urbanisation SGK Tiếng Anh Lớp 12 Sách mới trang 23-26

Lớp 12

Chương 1: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số Chương 1: Este - Lipit Chương 1: Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số Chương 1: Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1930 Chương 1: Cơ chế di truyền và biến dị Địa Lý Việt Nam Chương 1: Este - Lipit Chương 1: Dao động cơ Chương 1: Ứng dụng của đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị hàm số Chương 1: Khối đa diện Chương 1: Sự hình thành trật tự thế giới mới sau chiến tranh thế giới thứ hai (1945-1949) Chương 1: Bằng chứng và cơ chế tiến hoá Chương 1: Động lực học vật rắn Chương 1: Cá thể và quần thể sinh vật Chương 2: Hàm số lũy thừa. Hàm số mũ và hàm số logarit Chương 2: Cacbohiđrat Chương 2: Hàm số lũy thừa. Hàm số mũ và hàm số lôgarit Chương 2: Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 Địa Lý Tự Nhiên Chương 2: Cacbohiđrat Chương 2: Sóng cơ và sóng âm Chương 2: Tính quy luật của hiện tượng di truyền Chương 2: Hàm số lũy thừa, hàm số mũ và hàm số lôgarit Chương 2: Liên Xô và các nước Đông Âu (1945-1991), Liên Bang Nga (1991-2000) Chương 2: Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu Chương 2: Sự phát sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất Chương 2: Quần xã sinh vật Chương 2: Dao động cơ Chương 3: Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng Chương 3: Amin, Amino axit và protein Chương 3: Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng Chương 3: Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1954 Địa Lý Dân Cư Chương 3: Amin, Amino axit và protein Chương 3: Dòng điện xoay chiều Chương 3: Di truyền học quần thể Chương 3: Nguyên hàm - Tích phân và ứng dụng Chương 3: Các nước Á, Phi và Mĩ Latinh (1945-2000) Chương 3: Phương pháp tọa độ trong không gian Chương 3: Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường Chương 3: Sóng cơ Chương 4: Số phức Chương 4: Polime và vật liệu polime Chương 4: Số phức Chương 4: Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 Địa Lý Kinh Tế Chương 4: Polime và vật liệu polime Chương 4: Dao động và sóng điện từ Chương 4: Ứng dụng di truyền học Chương 4: Số phức Chương 4: Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản (1945 - 2000) Chương 4: Dao động và sóng điện từ Chương 5: Quan hệ quốc tế (1945 - 2000) Chương 5: Dòng điện xoay chiều Chương 5: Đại cương về kim loại Chương 5: Việt Nam từ năm 1975 đến năm 2000 Địa Lý Địa Phương Chương 5: Đại cương về kim loại Chương 5: Sóng ánh sáng Chương 5: Di truyền học người Chương 6: Cách mạng khoa học - công nghệ và xu thế toàn cầu hóa Chương 6: Sóng ánh sáng Chương 6: Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm Chương 6: Kim loại kiềm, kim loại kiềm thổ, nhôm Chương 6: Lượng tử ánh sáng Chương 7: Lượng tử ánh sáng Chương 7: Crom - Sắt - Đồng Chương 7: Sắt và một số kim loại quan trọng Chương 7: Hạt nhân nguyên tử Chương 8: Sơ lược về Thuyết tương đối hẹp Chương 8: Phân biệt một số chất vô cơ. Chuẩn độ dung dịch Chương 8: Phân biệt một số chất vô cơ Chương 8: Từ vi mô đến vĩ mô Chương 9: Hạt nhân nguyên tử Chương 9: Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường Chương 9: Hóa học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường Chương 10: Từ vi mô đến vĩ mô

+ Mở rộng xem đầy đủ