Trả lời câu 5 trang 132 - Bài 30 - SGK môn Sinh học lớp 12
Hãy chọn phương án trả lời đúng nhất.
Từ quần thể cây 2n, người ta tạo ra được quần thể cây 4n. Quần thể cây 4n có thể xem là một loài mới vì:
A. Quần thể cây 4n có sự khác biệt với quần thể cây 2n về số lượng NST.
B. Quần thể cây 4n không thể giao phấn được với các cây của quần thể cây 2n.
C. Quần thể cây 4n giao phấn được với các cây của quần thể cây 2n cho ra cây lai 3n bị bất thụ.
D. Quần thể cây 4n có các đặc điểm hình thái như kích thước các cơ quan sinh dưỡng lớn hơn hẳn các cây của quần thể 2n.
Lời giải:
Đáp án : C
Ghi nhớ:
Cách li tập tính và cách li sinh thái có thể dẫn đến hình thành loài mới.
Lai xa kèm theo đa bội hóa góp phần hình thành nên loài mới trong cùng một khu vực địa lí vì sự sai khác về NST đã nhanh chóng dẫn đến sự cách li sinh sản.
Giải các bài tập Bài 30: Qúa trình hình thành loài (tiếp theo) khác
Câu hỏi trang 131 - Bài 30 - SGK môn Sinh học lớp 12 Tại sao lai xa và đa...
Trả lời câu 1 trang 132 - Bài 30 - SGK môn Sinh học lớp 12 Từ một loài sinh vật,...
Trả lời câu 2 trang 132 - Bài 30 - SGK môn Sinh học lớp 12 Loài bông trồng ở Mĩ...
Trả lời câu 3 trang 132 - Bài 30 - SGK môn Sinh học lớp 12 Giải thích cơ chế hình...
Trả lời câu 4 trang 132 - Bài 30 - SGK môn Sinh học lớp 12 Tại sao lại phải bảo...
Trả lời câu 5 trang 132 - Bài 30 - SGK môn Sinh học lớp 12 Hãy chọn phương án...
Mục lục Giải bài tập SGK Sinh học 12 theo chương
Chương 1: Cơ chế di truyền và biến dị - Phần 5: Di truyền học
Chương 1: Bằng chứng và cơ chế tiến hoá - Phần 6: Tiến hoá
Chương 1: Cá thể và quần thể sinh vật - Phần 7: Sinh thái học
Chương 2: Tính quy luật của hiện tượng di truyền - Phần 5: Di truyền học
Chương 2: Sự phát sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất - Phần 6: Tiến hoá
Chương 2: Quần xã sinh vật - Phần 7: Sinh thái học
Chương 3: Di truyền học quần thể - Phần 5: Di truyền học
Chương 3: Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường - Phần 7: Sinh thái học
Chương 4: Ứng dụng di truyền học - Phần 5: Di truyền học
Chương 5: Di truyền học người - Phần 5: Di truyền học
+ Mở rộng xem đầy đủ